"Anda membutuhkan pengetahuan untuk mendapatkan pengetahuan baru, kesenjangan pengetahuan mungkin memiliki konsekuensi besar, misalnya untuk anak laki-laki yang mulai tertinggal di sekolah, banyak dari mereka akan terus tertinggal dari semua kehidupan mereka."
Menurut Nordahl, oleh karena itu penting untuk menerapkan tindakan berorientasi pada tujuan yang diarahkan pada anak laki-laki sejak dini. Tapi ini harus dilakukan dalam sistem sekolah Norwegia seperti yang diatur hari ini.
"Kami membutuhkan langkah-langkah pedagogis yang berfokus pada kenyataan bahwa anak laki-laki menghadapi tantangan lain selain anak perempuan," katanya.
Bagaimana pendidikan itu terorganisir
