"Faktor-faktor seperti tingkat pendidikan orang tua, ekonomi, dan apakah orang tua tinggal bersama juga mempengaruhi tingkat kinerja anak laki-laki dan perempuan. Guru, di sisi lain, apakah laki-laki atau perempuan, tampaknya tidak memiliki efek Tingkat kinerja siswa. "
Namun, seseorang mungkin membiarkan beberapa spekulasi mengenai mengapa ada perbedaan gender yang begitu besar dalam hal penampilan anak laki-laki dan anak perempuan selama fase pendidikan mereka.
"Penelitian di NOVA yang dilakukan oleh Anders Bakken dan di NIFU, menunjukkan bahwa faktor-faktor yang berkaitan dengan lingkungan dapat memberikan beberapa penjelasan. Ketepatan waktu - baik guru dan siswa muncul pada waktunya, pengembangan lingkungan belajar yang mendukung dan inklusif, Hubungan positif dengan guru mereka, tampaknya mempengaruhi kinerja siswa. Pada saat yang sama, faktor-faktor ini juga berkontribusi untuk menyeimbangkan perbedaan antara tingkat kinerja anak laki-laki dan perempuan, "katanya.
Tindakan yang berorientasi pada tujuan
