Dengan adanya pengakuan tersebut, Kejari Depok menilai bahwa tindakan para guru lebih bersifat subjektif dalam rangka membantu anak didik mereka, bukan merupakan tindakan kriminal yang merugikan negara atau pihak lain.
- Dampak Kasus Ini terhadap Dunia Pendidikan
Meskipun kasus ini dihentikan, isu manipulasi nilai di dunia pendidikan tetap menjadi perhatian publik. Banyak pihak yang mempertanyakan apakah praktik serupa juga terjadi di sekolah lain, serta bagaimana sistem evaluasi nilai siswa dapat lebih transparan dan objektif.
Pakar pendidikan menilai bahwa kasus ini menunjukkan adanya tekanan bagi guru dalam menentukan nilai siswa. Banyak sekolah yang masih berorientasi pada prestasi akademik sebagai tolak ukur utama dalam penerimaan di jenjang berikutnya, sehingga guru terkadang merasa perlu melakukan “penyesuaian” agar murid mereka bisa bersaing.
“Ini menjadi refleksi bagi sistem pendidikan kita. Mungkin saja niatnya baik, tapi yang kita butuhkan adalah sistem yang adil dan transparan, bukan manipulasi yang pada akhirnya bisa merugikan siswa lain,” ujar seorang pengamat pendidikan.
- Langkah ke Depan: Perbaikan Sistem Penilaian
Kasus ini menjadi pembelajaran bagi dunia pendidikan, khususnya dalam sistem penilaian siswa. Pemerintah dan instansi terkait diharapkan dapat mengevaluasi mekanisme pemberian nilai agar lebih transparan dan adil.
Salah satu solusi yang bisa diterapkan adalah penggunaan sistem penilaian berbasis digital yang lebih ketat, sehingga perubahan nilai bisa lebih terkontrol. Selain itu, perlu ada kesadaran dari semua pihak, baik guru, siswa, maupun orang tua, bahwa nilai akademik bukan satu-satunya faktor penentu masa depan.
