Tidak hanya itu, kebakaran di tempat pendidikan juga menimbulkan dampak emosional bagi para siswa dan tenaga pendidik. Mereka harus menghadapi kejadian traumatis ini dan memulihkan kembali kondisi psikologis mereka untuk dapat melanjutkan proses belajar mengajar.
Selain dampak langsung yang terlihat, peristiwa ini juga menimbulkan dampak sekunder, seperti kerugian materi dan infrastruktur. Kerugian ini meliputi buku-buku sekolah, peralatan pembelajaran, dan fasilitas sekolah lainnya yang menjadi aset penting dalam proses pendidikan.
Berdasarkan data yang diperoleh dari Dinas Pendidikan DKI Jakarta, SDN Pondok Bambu 01 Pagi merupakan salah satu sekolah dasar yang memiliki jumlah siswa yang cukup signifikan. Dengan terbakarnya seluruh ruang kelas, hal ini pastinya akan berdampak besar bagi proses belajar mengajar di sekolah tersebut.
Sebagai tindak lanjut dari kebakaran ini, perlu adanya koordinasi yang baik antara pihak sekolah, pemerintah, dan masyarakat sekitar dalam menangani situasi darurat ini. Pihak berwenang perlu segera melakukan evaluasi dan penilaian terhadap kerusakan infrastruktur sekolah, serta merencanakan langkah-langkah untuk pemulihan dan pembangunan kembali fasilitas yang terkena dampak. Dukungan psikologis juga diperlukan bagi para siswa dan tenaga pendidik untuk membantu mereka melewati masa pemulihan yang tidak mudah setelah mengalami insiden traumatis seperti kebakaran.
