Selanjutnya, hasil menunjukkan bahwa menandai jawaban di lokasi yang berbeda pada tes pilihan ganda bisa menjadi tantangan bagi siswa yang lebih muda, siswa dengan kemampuan organisasi yang buruk, siswa yang memiliki tingkat kesulitan dengan konsentrasi, atau siswa yang mengalami gangguan fisik. Selain itu, harus mencocokkan jawaban dengan huruf yang sesuai di bagian bawah layar kemungkinan menambahkan tingkat kerumitan dan pemrosesan kognitif tambahan.
Para periset mencatat bahwa studi tambahan pemilihan pilihan jawaban CBT dan fitur navigasi uji dan bagaimana pengaruhnya terhadap kinerja tes siswa sekolah dasar dan menengah diperlukan.
Studi ini didukung oleh hibah dari Institute of Education Sciences.
