Kondisi ini juga diperburuk oleh minimnya kurikulum pendidikan yang mampu menciptakan keterampilan praktis di perguruan tinggi. Sebagian besar lembaga pendidikan di Indonesia masih berpegang pada metode pengajaran konvensional yang lebih fokus pada teori, sementara industri bergerak cepat dan membutuhkan tenaga kerja yang siap pakai. Sekolah tinggi dan universitas perlu beradaptasi dengan kebutuhan pasar dan mengembangkan program yang mengedepankan skill praktis.
Tidak jarang kita mendengar tentang seorang lulusan sarjana yang akhirnya bekerja sebagai ART (Asisten Rumah Tangga), sopir, atau bahkan security. Mereka tidak hanya kehilangan kesempatan untuk menerapkan ilmu yang telah dipelajari, tetapi juga mengalami frustrasi dan rasa rendah diri. Padahal, mereka telah berinvestasi banyak dalam pendidikan. Hal ini menimbulkan pertanyaan tentang efektivitas sistem pendidikan tinggi di Indonesia dan apa yang dapat dilakukan untuk mempersiapkan lulusan agar lebih siap menghadapi tantangan di dunia kerja.
Dengan adanya fenomena ini, penting untuk mempertimbangkan pendekatan yang lebih holistik dalam pendidikan tinggi di Indonesia. Mendorong kolaborasi antara lembaga pendidikan dan industri bisa menjadi langkah awal untuk memastikan bahwa lulusan tidak hanya memiliki ijazah, tetapi juga keterampilan yang relevan. Program pelatihan dan magang yang terintegrasi dengan kurikulum akademik juga dapat memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa sebelum mereka lulus dan memasuki dunia kerja.
