Membuat suasana belajar yang menyenangkan juga dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar matematika. Guru dapat mencoba untuk menghadirkan suasana belajar yang santai dan tidak terlalu formal, misalnya dengan memberikan tugas-tugas yang menantang namun tetap menghibur, mengadakan permainan matematika, atau merayakan pencapaian siswa dalam memecahkan soal matematika yang sulit. Suasana yang menyenangkan dapat membantu mengurangi rasa tegang dan kecemasan siswa dalam belajar matematika.
Kolaborasi antar siswa juga dapat membuat proses belajar matematika lebih menyenangkan. Dengan mendorong siswa untuk bekerja sama dalam menyelesaikan masalah matematika, mereka dapat saling belajar satu sama lain dan memecahkan masalah bersama. Hal ini tidak hanya mengajarkan keterampilan sosial, tetapi juga dapat membuat belajar matematika menjadi lebih menyenangkan karena siswa dapat belajar dari teman sekelasnya.
Terakhir, memberikan penghargaan atau reward atas pencapaian siswa dalam belajar matematika dapat menjadi motivasi tambahan untuk mereka. Penghargaan ini tidak perlu berupa hadiah yang mahal, namun dapat berupa apresiasi sederhana seperti pujian, pengakuan atas usaha siswa, atau pemberian nilai tambahan. Dengan memberikan penghargaan atas pencapaian siswa, mereka akan merasa dihargai dan termotivasi untuk terus belajar matematika dengan giat.
