Di jenjang SMP, siswa didorong untuk mampu memasak lebih banyak hidangan dan terlibat dalam kegiatan kerajinan tradisional. Mereka juga diberikan kesempatan untuk merasakan langsung pengalaman kerja melalui praktik industri atau kegiatan berorientasi masyarakat. Dengan pendekatan bertahap ini, diharapkan kemandirian siswa dapat tumbuh secara alamiah.
Kurikulum baru ini bertujuan membantu siswa menumbuhkan kemandirian dengan melibatkan mereka dalam berbagai keterampilan hidup. Setiap minggu, siswa mengikuti sesi pelajaran khusus yang berfokus pada keterampilan dasar, baik merawat rumah, mengolah makanan, maupun tanggung jawab pribadi yang disesuaikan dengan usia mereka. Hasil dari pendekatan ini menunjukkan dampak positif, di mana anak-anak menjadi lebih ceria dan aktif selama proses pembelajaran. Pelaksanaan kurikulum ini mencerminkan pentingnya penguasaan keterampilan praktis serta penerapan pendidikan holistik dalam mendukung perkembangan anak secara menyeluruh.
Dengan adanya kurikulum ini, diharapkan para siswa di China dapat tumbuh menjadi individu yang mandiri dan bertanggung jawab, siap menghadapi berbagai tantangan kehidupan di masa depan.
