Penyelenggaraan pembelajaran dengan melibatkan teknologi AI bukanlah tanpa tantangan. Salah satu tantangan utama adalah bagaimana menyajikan materi pembelajaran yang sesuai dengan budaya dan konteks lokal. Hal ini menjadi penting mengingat Kerala memiliki kekayaan budaya dan tradisi yang unik. Oleh karena itu, pengembangan konten pembelajaran yang mendukung karakter lokal menjadi kunci keberhasilan penggunaan teknologi AI dalam pendidikan.
Sementara itu, adopsi teknologi AI dalam pendidikan juga menimbulkan pertanyaan terkait dengan privasi data dan etika. Perlindungan data pribadi siswa serta keamanan sistem menjadi isu yang perlu diperhatikan dengan serius. Pembelajaran dengan menggunakan teknologi AI harus dijalankan dengan aturan yang jelas dan transparansi sehingga semua pihak terkait merasa aman dan nyaman.
Meskipun demikian, langkah penggunaan guru AI pertama di sekolah menengah di Kerala merupakan tonggak sejarah yang patut diapresiasi. Hal ini menunjukkan komitmen pemerintah dan para stakeholders pendidikan di India untuk terus berinovasi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Diharapkan, kehadiran Iris dapat membantu mempersiapkan generasi muda India menghadapi tantangan masa depan dengan lebih siap dan kompeten.
Sebagai hasilnya, sekolah menengah di Kerala, India, telah menunjukkan bahwa teknologi AI dapat menjadi mitra yang berharga dalam membentuk masa depan pendidikan yang lebih baik. Dengan memanfaatkan kecerdasan buatan, para siswa dapat belajar dengan cara yang lebih personal dan interaktif, sementara para guru dapat fokus pada pembinaan aspek-aspek lain dari perkembangan siswa. Langkah inovatif ini juga menjadi inspirasi bagi negara-negara lain untuk merangkul teknologi AI sebagai bagian integral dari sistem pendidikan mereka.
