Potensi Besar, Tapi Masih Minim Akses dan Literasi
Meski potensinya besar, adopsi AI di sekolah-sekolah negeri, khususnya di daerah 3T (terdepan, terluar, tertinggal), masih sangat minim. Masalah keterbatasan infrastruktur, perangkat keras, dan pelatihan guru menjadi hambatan utama.
Banyak guru belum memahami cara kerja teknologi ini, bahkan ada yang menganggapnya ancaman. Padahal, ketika dipahami dengan benar, AI justru bisa meringankan beban administratif guru yang selama ini cukup menyita waktu.
Kebijakan Pemerintah Masih Belum Terarah
Kementerian Pendidikan belum memiliki regulasi spesifik terkait penggunaan AI dalam pembelajaran. Kurikulum Merdeka memang memberi ruang inovasi, namun belum ada panduan atau standar etis dalam penggunaan AI.
“Jika tidak segera dibuat regulasinya, bisa terjadi penyalahgunaan atau kesenjangan akses yang makin lebar,” ujar Fadli Ramadhan, peneliti kebijakan pendidikan digital.
