Lingkungan belajar dan teknologi, jika tidak dikelola dengan baik, dapat saling memengaruhi dalam menciptakan suasana pendidikan yang tidak mendukung. Penurunan minat belajar siswa bukan hanya masalah individu, melainkan merupakan tanggung jawab bersama dari guru, orang tua, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung. Ini memerlukan upaya kolaboratif untuk menjadikan lingkungan belajar yang kondusif dan memanfaatkan teknologi secara bijaksana agar dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Penting untuk menyadari bahwa era digital menawarkan banyak peluang, namun juga menyimpan tantangan yang harus dihadapi. Dengan pendekatan yang tepat, baik dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif maupun dalam menerapkan teknologi dengan bijak, kita memiliki kesempatan untuk membalikkan tren penurunan minat belajar di kalangan siswa. Oleh karena itu, pemangku kepentingan dalam pendidikan perlu bekerja sama untuk mengevaluasi dan meningkatkan pengalaman belajar siswa agar lebih menarik dan bermanfaat.
