Kesenjangan Perangkat dan Literasi Digital
Tak semua siswa punya gadget memadai, apalagi pemahaman soal bagaimana belajar secara efektif dengan teknologi. Ini memperlebar jurang antara siswa perkotaan dan pedesaan.
Solusi: Infrastruktur Merata dan Pendampingan Digital
Pakar menyarankan kebijakan afirmatif untuk menyediakan akses internet dan perangkat di daerah tertinggal, serta pelatihan digital untuk guru dan siswa. Teknologi harus digunakan untuk menyatukan, bukan memisahkan.
Teknologi Pendidikan Harus Inklusif dan Berkeadilan
Masa depan pendidikan memang digital, tapi bukan berarti semua berjalan otomatis. Perlu ada kehati-hatian agar tidak menciptakan generasi yang hanya "terhubung", tapi tidak "terlibat".
