Kebiasaan yang disengaja sangat penting untuk meningkatkan berbagai keterampilan yang penting untuk kehidupan sehari-hari, mulai dari mengikat tali sepatu hingga membaca dan menulis. Namun, terlepas dari pentingnya mengembangkan keterampilan dasar, kesuksesan akademis, dan keahlian, kita hanya tahu sedikit tentang perkembangan kebiasaan yang disengaja.
Sebuah studi baru dari Australia menemukan bahwa anak-anak secara spontan mempraktikkan keterampilan untuk mempersiapkan masa depan dimulai pada usia 6 tahun. Studi tersebut, dari para peneliti di University of Queensland, diterbitkan dalam jurnal Child Development.
"Studi kami berkontribusi pada pemahaman kita tentang bagaimana anak-anak mulai mengatur pembelajaran mereka sendiri untuk mencapai tujuan jangka panjang mereka, serta pengembangan proses kognitif yang memungkinkan mereka memperoleh berbagai keterampilan umum dan keahlian yang sangat khusus sepanjang kehidupan," jelas Melissa Brinums, seorang Ph.D. calon di University of Queensland yang memimpin penelitian ini. "Ini adalah satu dari sedikit penelitian yang mendokumentasikan perbedaan usia terkait pada perilaku masa depan anak-anak di luar masa prasekolah."
