Pembelajaran video game melibatkan pemaparan pemain terhadap konsep, termasuk kekerasan dalam permainan, yang membuat konsep tersebut lebih mudah digunakan dalam "kehidupan nyata." Ini dikenal sebagai "priming". Periset menemukan konsep permainan video tidak "prima" pemain untuk berperilaku dengan cara tertentu dan meningkatnya realisme video game kekerasan juga tidak serta merta meningkatkan agresi pada pemain game.
"Jika pemain 'prima' melalui membenamkan diri dalam konsep permainan, mereka harus bisa mengkategorikan benda-benda yang terkait dengan permainan ini lebih cepat di dunia nyata begitu permainan selesai," David Zendle, dari Department of the University of Department Computer Science, mengatakan dalam sebuah rilis universitas pada bulan Januari.
Dalam sebuah penelitian, para peserta memainkan permainan di mana mereka berada di sebuah mobil menghindari tabrakan dengan truk atau mouse yang menghindari tertangkap kucing.
"Di antara dua pertandingan kami tidak menganggap ini sebagai kasus. Peserta yang memainkan permainan bertema mobil tidak cepat mengkategorikan gambar kendaraan, dan memang dalam beberapa kasus waktu reaksi mereka jauh lebih lambat," kata Zendle.
