Kedua, kebijakan penyelenggaraan pendidikan dokter di luar sistem universitas dinilai berisiko menimbulkan kesenjangan kualitas antar dokter. Tanpa sinergi erat dengan fakultas kedokteran, hal ini dikhawatirkan akan meningkatkan potensi kesalahan medis dan membahayakan keselamatan pasien.
Ketiga, pemisahan fungsi akademik dari rumah sakit pendidikan mengganggu ekosistem pendidikan yang telah lama terbangun. Para dosen yang juga menjadi dokter praktik di rumah sakit pendidikan selama ini menjalankan tiga fungsi utama—pelayanan, pengajaran, dan riset—secara terpadu. Pemisahan ini, menurut mereka, akan mengurangi kualitas pengalaman belajar bagi mahasiswa kedokteran dan dokter muda.
Keempat, para Guru Besar mengingatkan bahwa penurunan mutu pendidikan dokter akan berdampak luas, termasuk meningkatnya angka kematian ibu dan bayi, stunting, hingga penyebaran penyakit seperti tuberkulosis dan penyakit tidak menular lainnya.
Kelima, mereka juga menekankan pentingnya menjaga independensi kolegium kedokteran sebagai lembaga penjaga standar kompetensi profesi medis. Jika peran kolegium dilemahkan, maka akan terjadi degradasi kualitas tenaga medis dan runtuhnya kepercayaan publik terhadap profesi dokter Indonesia.
