Kabar baik! Kegembiraan Atas Ilmu Pengetahuan Sebenarnya Menular di Kelas

Jika Anda ingin mempromosikan penyebaran sains dan teknologi, semaksimal mungkin dengan itu - itulah kesimpulan sebuah studi baru yang menemukan ketertarikan pada subjek STEM dapat menular di kalangan siswa di kelas.

Tidak hanya itu, getaran positif dalam pelajaran juga dapat meningkatkan nilai dan menyebabkan lebih banyak orang mengikuti karir di bidang sains, menurut studi terhadap 6.772 siswa dari 50 universitas dan sekolah di seluruh Amerika Serikat.

Tim dari Florida International University mengatakan bahwa tanggung jawabnya ada di perguruan tinggi untuk membuat siswa terlibat dan kami semua untuk mengenang betapa hebatnya topik STEM (sains, teknologi, teknik dan matematika).

"Orang-orang telah ditemukan dengan mudah menangkap emosi orang lain dan kita melihat ini terjadi di lingkungan kelas sains," kata pemimpin peneliti Zahra Hazari. "Ini benar-benar menekankan pentingnya memiliki lingkungan yang menarik untuk menghubungkan siswa dengan sains dan memotivasi mereka untuk belajar."

Setelah memperhitungkan perbedaan jenis kelamin, dukungan keluarga, prestasi akademik, kualitas pengajaran, dan minat sebelumnya pada kelas STEM, para peneliti menemukan bahwa tingkat kepentingan dari rekan sejawat memiliki "efek signifikan" terhadap pilihan karir sains.

Tren ini diamati di seluruh biologi, kimia, dan fisika, dan dalam kebanyakan kasus, tingkat kelas rata-rata juga mencerminkan betapa mahirnya siswa, meskipun pengaruhnya tidak begitu hebat.

Dengan kata lain, bekerja di kelas STEM di mana orang-orang di sekitar Anda benar-benar tertarik dengan apa yang dipelajari dapat membantu membuat Anda lebih tertarik juga.

Bahkan siswa yang tidak begitu tertarik pada sains sebelumnya terbukti dapat mengembangkan minat jika teman sekelas mereka melakukannya, demikian hasil penelitian tersebut.

Kabar baik bagi para guru adalah mereka dapat menginspirasi sebuah kelompok tanpa melibatkan setiap siswa secara individu - cukup memahami kelas dan antusiasme itu harus ditanggungkan pada orang lain.

Namun, para peneliti mengakui membuat siswa tertarik dan termotivasi di kelas STEM memang sulit, karena pekerjaannya seringkali menantang dan kompleks.

Banyak penelitian lain sebelumnya pernah melihat gagasan penularan emosional yang sama, seperti sikap orang lain juga mempengaruhi perasaan kita. Para ilmuwan berpikir bahwa hal itu dapat mempengaruhi suasana hati kita dan bahkan ketakutan kita yang paling dalam.

Penularan positif atau negatif ini bisa sangat kuat pada siswa, menyarankan peneliti di balik studi baru ini, karena karakter pribadi kita masih terus dikembangkan dan didefinisikan.

Namun para periset memperingatkan masih banyak pekerjaan yang harus dilakukan dalam mencari tahu bagaimana memanfaatkan manfaat studi dan karir STEM, terutama untuk kelompok yang kurang terwakili.

"Studi terbaru menunjukkan bahwa banyak siswa SMA yang cakap memilih mengikuti karir STEM untuk mendapatkan preferensi lain dan bahwa kurang representasi perempuan dan kelompok ras / etnis terpinggirkan dalam pekerjaan STEM masih menjadi perhatian utama," tulis para peneliti di koran mereka yang diterbitkan. .

Tantangan untuk mendapatkan dan mempertahankan siswa yang tertarik dengan STEM adalah nyata saat itu, namun beberapa solusinya mungkin sangat mudah - jika Anda menyukai semua sains, beritahu teman tentang hal itu.